为激励机械工程学院青年教师积极投身教学、钻研教学，提高课程开发、设计与实施能力，深化教学方法和手段改革，促进青年教师间的相互学习与借鉴，提高青年教师授课质量，激励青年教师创造性地开展教育教学活动。12月2日，机械工程学院在学院党员之家举行2023年度下学期新进教师课堂教学竞赛活动。机械工程学院负责人、相关领导、教学督导、各专业教授及近五年新引进的青年教师参加了活动。
评委进行教学设计资料评审
参加学院教学竞赛的选手为学院近五年新引进的6名青年教师。教学竞赛内容包括教学设计、教学展示和教学反思三部分。参赛教师任选一门主讲课程参赛，每人完成2个相对完整独立的教学内容节段进行教学方案设计，学院组织专家对教案进行评审。
参赛选手进行现场教学展示
现场教学展示分为“教学阐释+课堂教学”两个环节。参赛选手提前抽取一个教学节段，在25分钟内完成一次独立、完整教学内容的教学阐释和讲授。在现场教学展示中，参赛选手各展风采，他们课前准备充分，课件制作精美，授课精神状态饱满，讲解清晰细致，教学环节齐全，展示了较为扎实的教学基本功。当然，也存在一些不足之处，如教学阐释不够全面、教学方法手段运用不够丰富，缺少思政融入或融入较为生硬，教学重难点处理不够得当等。评委主要从参赛选手在教学中对教材的解读与内容处理、学情分析及教学思路、课堂教学内容、教学组织、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态和教学特色等方面进行综合评价，并针对参赛选手的问题一一给以针对性点拨和指导。参赛选手在完成现场教学后到指定教室完成教学反思。从教学理念、教学设计、教学方法、教学过程四方面总结教学过程中的特色亮点和不足之处。
评委认真进行评审记录
经过院内专家综合评价，本次竞赛最终产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
教学是教育的生命线，教学比赛是促进青年教师教学能力和业务水平快速成长和进步的云梯。机械工程学院一直以来高度重视教育教学质量和青年教师培养，通过不定期开展教学竞赛搭建学院教师交流学习的平台，营造了“以赛促教、以赛促改”的良好教学氛围，对提高学院教学质量和促进教师发展起到了积极的推动作用。
（撰稿：张胜男 摄影：陈枭 审核：王宇飞）
