“同台竞技展教艺，以赛促教见成长。”为了提升学院青年教师业务素质和教学水平，提高课程开发、设计与实施能力，深化教学方法和手段改革，促进青年教师间的相互学习与交流，提高青年教师授课质量，激励青年教师创造性地开展教育教学活动，6月22日上午，机械工程学院于学院党员之家举行2024年度上学期新进教师课堂教学竞赛活动。机械工程学院负责人、分管教学工作负责人、教学督导、各专业教授及近两年新引进的青年教师参加了活动。
参赛选手进行精彩教学展示
参加本次教学竞赛的选手为学院近两年新引进的9名青年教师。教学竞赛内容包括教学设计、教学展示和教学反思三部分。参赛教师任选一门主讲课程参赛，每人完成2个相对完整独立的教学内容节段进行教学方案设计，学院组织专家对教案进行评审。现场教学展示分为“教学阐释+课堂教学”两个环节。参赛选手提前抽取一个教学节段，在25分钟内完成一次独立、完整教学内容的教学阐释和讲授。
评委认真进行现场评审
“课堂教学精彩纷呈，专业之花芬芳绽放。”在现场教学展示中，参赛教师认真钻研新教材内容，深入挖掘课堂育人功能，充分践行新课标理念，精心制作精美课件，以新课标的教学理念、巧妙的教学设计和多样的教学方法构建生动课堂。用扎实的教学基本功，专业的教学素养，创新的教学思维，用饱满的激情引领课堂，赋予了课堂十足的生机与活力。当然，也存在一些不足之处，如比赛时间的把控不到位、教学设计创新性不足、内容逻辑性不够连贯、教学目标把握不够清晰、关键问题讲授缺乏细致性等问题。比赛最后，评委主要从参赛选手在教学中对教材的解读与内容处理、学情分析及教学思路、课堂教学内容、教学组织、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态和教学特色等方面进行综合评价，并针对参赛选手的问题一一给以针对性点拨和指导。参赛选手在完成现场教学后到指定教室完成教学反思。从教学理念、教学设计、教学方法、教学过程四方面总结教学过程中的特色亮点和不足之处。
经过院内专家综合评价，本次竞赛最终产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
“风华灼灼思进取，矢志耕耘获佳绩。”比赛是一种经历，获奖是一种收获，是对他们努力和热情的认可，更多的是一种鞭策和鼓励。祝贺每一位展露头角的优秀教师，是你们诠释了新时代教师的风采和魅力。获奖是起点，有经历，有锻炼，才能成长。希望学院青年教师以此次比赛为契机，秉持教育初心，燃青春之火，挥奋进之笔，永葆进取之心，在以后的课堂教学中不断打磨自己，更新教育理念，夯实教学基本功，打造高效课堂，全力推动学院教育教学高质量发展！
机械工程学院一直以来高度重视教育教学质量和青年教师培养，通过不定期开展教学竞赛搭建学院教师交流学习的平台，营造了“以赛促教、以赛促改”的良好教学氛围，对提高学院教学质量和促进教师发展起到了积极的推动作用。
（撰稿、摄影：邓森 审核：王宇飞）
