为深入贯彻兰州石化职业技术大学《关于举办2026年教学能力比赛暨教师教学创新大赛的通知》（兰石化大学校发〔2026〕12号）文件精神，深化“三教”改革，全面提升教师实践教学能力与数字素养，着力打造“能说会做善导”的“双师型”教师队伍，10月30日，机械工程学院组织开展了“实践教学人人过关”考核活动。本次活动重点聚焦2020年后入校的各教研室青年教师，以赛促教、以练促学、以考促建，对青年教师的实训教学水平进行全面检阅，并以此为契机系统谋划学院实践教学能力建设的长效机制。
本次考核由学院统筹安排，涵盖CAD实训、钳工实训、管路测绘、电气控制与PLC实训、无损检测及焊接基础等多个核心实训项目，覆盖各教研室青年教师的实践教学领域。考核过程中，青年教师严格对照行业企业标准与岗位需求，展示了扎实的专业功底、良好的教学设计能力与规范的实操流程，充分展现了青年教师队伍积极进取、精益求精的精神风貌。由张伟华、周龙德、周建桂等教研室骨干及潘鑫鑫、刘立平、倪春杰、任德宝等学院评委组成的评审组，对每一位青年教师的教学设计、实训项目准备和设备操作规范等进行了细致打分与现场点评。评审坚持“既打分、更把脉”，针对部分青年教师在操作示范细节、课堂节奏把控、实训项目与产业需求对接等方面的薄弱环节，逐一提出具体改进建议，帮助青年教师找准差距、明确提升方向。
值得关注的是，本次活动并非一次性的阶段性检验，而是学院系统推进实践教学能力建设的起点。学院明确提出，将利用两到三年时间实现全院教师“实践教学人人过关”全覆盖，并同步建立学院实践教学准入制，将实践教学能力考核作为教师承担实训教学任务的前置条件，形成“先过关、后上岗，不达标、不上岗”的刚性约束，切实以制度保障实践教学质量。这一举措是学院统筹推进教师队伍建设、深化“岗课赛证”综合育人模式改革的重要制度设计，体现了从“以赛促教”向“以制促建”的深化升级。
本次活动是机械工程学院备战2026年校级教学能力比赛的重要环节，既检验了2020年后入校青年教师的实际教学成果，也为他们提供了交流切磋、查漏补缺的平台。下一步，学院将继续落实立德树人根本任务，推动产业前沿新技术、新工艺融入教学实践，以全员覆盖的实践教学能力建设为抓手，为学校高质量发展和高技能人才培养筑牢根基。
（撰稿：范祥娟 摄影：李晓雯 审核：魏延宏）
